以科教融汇，数字赋能，推动区域教育创新发展 — 冀教育证书查询
备考中心 冀教新闻 报考中心 拔尖人才培养 区域教研 合作交流
EN
高中备考中心 初中备考中心 小学备考中心

冀教育为了进一步做好区域教育服务工作，加强学生发展指导，全力打造完善的生涯规划成长平台，推进校园“互联网+”教育信息化服务平台资源建设， 帮助学生在学业全面发展的同时兼顾身心的健康成长，人格的健全塑造，为学生的全面发展,提供优质教育资源。

点击试听
自我探索之：我的梦想要如何实现？

观看所需权限初中VIP,高中VIP
点 击 量

11715次

简  介 课程设计要点：由建立基本认知入手，跟随大脑认知习惯，先补齐认知层面知识，心理层面引导思考，帮助学生对生涯规划有唤醒的觉察，再进行深入自我探索，了解相关政策规则，细化规划思路。授课话术跟高中生的习惯用语贴近，我们尽可能的专业词汇通俗化表达。授课过程中运用很多案例分析，结尾加作业，引入思考，让学生在线记录学后总结作业。

立即试看 初中VIP,高中VIP免费看
  • 相关视频

1、想想自己的目标是什么？

回复

2、达到你的目标需要分几步？

回复

3、每一步实现的标准是什么？

回复

4、还记得自己写过的英雄传记吗？

回复

5、试试按照英雄传记的故事经历，给自己写一个未来发展传记。

回复

6、找出所有你可能要克服的困难或遇到的困境。

回复

7、思考这些困难如何度过？

回复

超值推荐
自我探索之：何为生涯规划？
课程设计要点：由建立基本认知入手，跟随大脑认知习惯，先补齐认知层面知识，心理层面引导思考，帮助学生对生涯规划有唤醒的觉察，再进行深入自我探索，了解相关政策规则，细化规划思路。授课话术跟高中生的习惯用语贴近，我们尽可能的专业词汇通俗化表达。授课过程中运用很多案例分析，结尾加作业，引入思考，让学生在线记录学后总结作业。
自我探索之：自画像
课程设计要点：由建立基本认知入手，跟随大脑认知习惯，先补齐认知层面知识，心理层面引导思考，帮助学生对生涯规划有唤醒的觉察，再进行深入自我探索，了解相关政策规则，细化规划思路。授课话术跟高中生的习惯用语贴近，我们尽可能的专业词汇通俗化表达。授课过程中运用很多案例分析，结尾加作业，引入思考，让学生在线记录学后总结作业。
服务

热门模块

地市招考单位

特色推荐

邮编：050800 |反馈意见：0311-80790992/0311-80851767 |企业法务：博尚律师事务所

—————————其他方式登录————————