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阳泉职业技术学院

  • 学院类别:综合类
  • 办学类型:专科(高职)
  • 招生类型:只在本省实行自主选拔录
  • 所属省份:山西
  • 院校热度排名:全国:2743 综合类:769
  • 联系电话: 0353-5617700,0353-2033273
  • 地址:

学校简介

阳泉职业技术学院是2002年4月经山西省人民政府批准成立的一所专科层次的高等职业技术学院。原与太原理工大学阳泉学院实行“一个机构两个牌子”的管理模式,后太原理工大学阳泉学院经教育部批准成为普通本科院校,更名为山西工程技术学院。2014年9月,山西省发展和改革委员会批准阳泉职业技术学院新校区建设项目,并开工建设。2015年7月,山西省人民政府批准将阳泉职业技术学院划归阳泉市人民政府管理。

基础设施

阳泉职业技术学院新校区建设项目是山西省2016年重点工程项目和阳泉市十大标志性工程项目。学院坐落在阳泉市漾泉大街9号,交通便利,距阳五高速阳泉东出口不足1000米。项目占地面积479.51亩(319673.33平方米),建筑面积14.1万平方米,其中,教学行政用房86424平方米,生活区用房面积46797平方米,配套用房面积7779平方米,并配有现代化的校园网络和多媒体教学系统,总投资7.88亿。

新校区由中国建筑设计研究院总体规划设计,建筑风格独特,功能布局合理,硬件设施各项指标及功能符合高等职业院校的设置标准。

特色鲜明:中式传统建筑风格与现代简约流畅建筑元素相结合,园林院落式建筑,园中有院,院中有园;台地策略,自东南向西北,由底到高,形成山地建筑的独有特色。

布局合理:整体建筑物分为六大板块:教学服务区(办公区)、教学区、宿舍区、实训实验区、体育运动区、公共活动区(餐厅、图书馆、学术会堂)。各区域之间通至连廊,台阶相连接,即独立又相互贯通,便于教师学生的工作、学习、生活和运动。

节能环保:新校区采用新型复合一体化砌块外墙,既确保安全又永久性免于维护;坡形屋顶,保证保温隔热效果,避免了几年一次的防水维修;余热回收加空气能供热、制冷、洗浴,在有效利用高科技资源的同时最大限度降低了使用成本。

师资力量

阳泉职业技术学院目前在岗教职工213人,其中专任教师167人,教师队伍中具有研究生以上学历和硕士学位教师15人,大学本科以上学历教师165人,高级讲师71人,“双师型”教师64人。

专业设置

学院本着高起点谋划、特色化办学的目标,紧紧围绕阳泉市构建多元支撑现代产业体系要求,立足于改造提升传统产业、培育发展新兴产业,结合学院优势,慎重对待学科和专业建设,并作为首要任务来做。

学院共设6个教学系部,目前已备案且今年计划招生的专业共七个。分别是:机电工程系数控技术、机电一体化技术专业,信息技术系计算机应用技术专业,财经管理系会计、电子商务专业,医药护理系护理、药学专业。今年招生专业的人才培养方案、专业建设、教师配置、实训基地建立等相关工作正在积极进行中。

学院围绕阳泉支柱产业、大数据等战略新兴产业,将立足于打造机电一体化、计算机应用技术、医护等特色品牌专业。

实践基地

阳泉职业技术学院现有可满足各专业实践需求的实验实训室。2016年至今,学院配置了价值800余万元的教学仪器设备。2018年,学院申请的2000万美元的以色列政府贷款已获批并列入2018备选项目,现已进入项目前期准备阶段。贷款资金将全部用于购置教学实训设备,目前项目计划正在实施中,学院将致力打造一流的实习实训中心。

目前,学院已建立校外实习实训基地5个。学院先后与百度云计算(阳泉)中心、金石易服(北京)科技有限公司、中兴通讯股份有限公司、阳泉市第一人民医院、阳泉市中医医院等企事业单位建立了广泛的联系,签订了校企合作办学协议、附属医院合作办学协议,初步形成了产、教、研融合发展的格局。另学院正在与阳泉市第二人民医院、阳煤集团第三人民医院、阳煤集团华越机械有限公司、山西北方晋东化工有限公司、山西汇丰鑫驰药业有限公司、山西吉祥大药房、阳泉市驿拓电子商务有限公司、山西九庆友诚税务事务所阳泉分所、阳泉铁塔有限公司、阳泉市新农商网络科技有限公司、阳泉中科盈创企业管理咨询有限公司等20多家企业签订教学医院和实习实训基地协议并挂牌,以满足现有七个专业实习实训。

校企合作

2017年以来,在市委、市政府的大力支持下,学院分别与百度云计算(阳泉)中心、金石易服(北京)科技有限公司、中兴通讯股份有限公司签订了校企战略合作协议,将围绕数据中心运维人才培养进行专业建设、实训基地建设、学生就业等多方面战略合作,联合打造数据中心人才培养基地,使学院在办学方向、专业建设、产教融合和特色化发展上迈出了实质性步伐,将促进学院产学研融合。学院和阳泉市第一人民医院、阳泉市中医院签订了联合办学和附属医院协议书,一同打造健康产业人才培养基地。学院正在与智游集团(河南智游臻龙教育科技有限公司)等企业协商合作,共同搭建“学徒制试点”平台,联合创新“订单式”人才培养模式,积极探索校企协同育人机制。


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